LOGROS EN EDUCACIÓN FÍSICA… ¿CÓMO? (Parte 1)

Mtra. Marcela Edith Heredia Reyes

Artículo de Opinión N° 1

Colima, México.

Fíjense estimados maestros y maestras que todos los educadores físicos estamos en el mismo barco y tenemos una responsabilidad ante este planteamiento “Logros en Educación Física… ¿Cómo? … Yo les invito, seamos autocríticos y benevolentes con nosotros mismos y reconozcamos que la mayoría de los profesores de Educación Física vamos avanzando o vamos intentando tener esos anhelados logros …, para lo cual, les quiero comentar primeramente lo siguiente: todos nos movemos en dos círculos: a) Un círculo de preocupación en el que podemos opinar acerca de una u otra solución pero no podemos hacer más y, b) Un círculo de influencia en el que podemos desde la función de cada uno hacer cambios importantes, mantener un rumbo con logros, lograr metas; De este círculo vamos a hablar: En la búsqueda de una Educación Física de calidad para todos, frente al crecimiento de la información y la complejidad de un gran número de fuentes, teorías y autores, se requieren profesionales y comunidades de docentes cuyos integrantes posean la creatividad, las habilidades y las actitudes necesarias que permitan lograr en los alumnos aprendizajes y la competencia motriz óptima en cada etapa de su vida… ¿Y cómo podemos hacerlo? Como primer paso, aprendiendo a discernir lo relevante de la Educación Física en la historia y en la actualidad…Contestar con seguridad ¿Qué es la Educación Física? ¿Para qué enseño Educación Física?... reconocer el valor de nuestra profesión y, lo valioso de nuestro trabajo…

De acuerdo a Nóvikov (1977),La Educación Física es un proceso pedagógico orientado al perfeccionamiento morfológico y funcional del organismo, a la formación y mejoramiento de los hábitos motores y destrezas de importancia vital y también de los conocimientos relacionados con ellos. Dicho de otro modo, la Educación Física pretende ejercer influencia en el curso del desarrollo físico del hombre a través de la práctica sistemática del ejercicio físico. Para Chaverra (2010), la Educación Física como disciplina pedagógica, procura el desarrollo armonioso del individuo. De acuerdo con Icaza (2017),la Educación Física es “La disciplina científico pedagógica que se vale del ejercicio para contribuir al proceso de educación integral del ser humano, a la vez que, como actividad específica, influye en el desarrollo físico del mismo”.

Encontramos entonces apreciados maestros, un punto de partida e ideas clave para definir a la Educación Física, como son: disciplina científico pedagógica; perfeccionamiento morfológico y funcional del organismo; mejoramiento de los hábitos motores y destrezas; desarrollo físico y armonioso del hombre; práctica sistemática del ejercicio físico; se vale del ejercicio para contribuir al proceso de educación integral… Vamos analizando y haciendo nuestro un concepto de Educación Física que refleje el máximo valor delo que hacemos en el día.

Este es el primer artículo que les envío maestras y maestros… Continuaremos en contacto en este camino de reflexión… ¡Un saludo afectuoso a todos!

FUENTES DE INFORMACIÓN Y CONSULTA

HEREDIA, Marcela (2020) Planeación Didáctica de las Clases de Educación Física Educación Física. Amazon

ICAZA, Héctor (2019)El libro del profesor de Educación Física. Ed. Gandhi

SAVATER, Fernando (1997) El Valor de Educar. Institutode Estudios Educativos y Sindicales de América

https://www.uv.mx/dgdaie/files/2013/09/Philippe-Perrenoud-Diez-nuevas-competencias-para-ensenar.pdfrecuperada28febrero2021