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Libro. Objeto de Estudio de la Educación Física

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Este libro aborda uno de los grandes problemas de la Educación Física: la definición de su objeto de estudio. Esto, debido a que durante mucho tiempo no se consideró a la Educación Física como un campo del conocimiento científico, sino como una simple práctica o forma de juego que no necesitaba de un objeto de estudio, puesto que no se consideraba ni con mucho, una ciencia. -Claro, visto lo anterior desde la perspectiva de la ciencia tradicional o positivista, la cual exigía para sus campos de estudio, una formalidad que contuviera entre otros, un corpus teórico propio, un objeto de estudio claramente definido y específico para cada ciencia y además, una metodología que le permitiese desarrollarse de acuerdo a los cánones establecidos por la ciencia tradicional-. En años más recientes, la situación cambió drásticamente, al punto que hoy en día, el problema no es la falta de un corpus teórico ni de un objeto de estudio, sino por el contrario, el exceso de información y de objetos de estudio, lo cual ha dado lugar ahora, a buscar cuál de ellos es o puede ser considerado como tal. Es por esta razón que se decidió realizar este trabajo y establecer una sólida argumentación epistemológica e histórico-cultural, recurriendo además a la teoría fundada y a la teoría crítica para lograrlo y así poder ofrecer los mejores y más sólidos argumentos que den sustento al objeto de estudio dentro del campo de la Educación Física.